TALLER DE HABILIDADES DE COMUNICACIÓN EN EL AULA ANTE EL NUEVO ESCENARIO ECONÓMICO Y SOCIAL

INTRODUCCIÓN

Es un reto para el profesorado de educación secundaria, de bachillerato y de formación profesional entrenar en competencias clave como son: autoconfianza, comunicación eficaz, organización personal, liderazgo y trabajo en equipo y sobre todas está la competencia del emprendimiento.

Esta actividad consiste en desarrollar un taller para los docentes, a partir del estímulo y desarrollo de habilidades para ponerlas en práctica en el aula.

Trabajaremos las habilidades de comunicación, y cómo utilizarlas con los grupos de estudiantes que tienen incluido en su curriculum formativo asignaturas de iniciativa emprendedora, iniciación de actividad emprendedora y empresarial, etc.

OBJETIVOS

Generales

Que el profesorado desarrolle nuevas habilidades de comunicación, con la palabra y más allá de las palabras, que les permita abordar escenarios con alumnado y otros entornos relacionados con la nueva cultura económica y social.

En concreto:

• • Que los participantes reconozcan de nuevo habilidades para el conocimiento y la distinción de las competencias de comunicación personal
• • Que a través de las palabras, ayuden a conocer y entender los nuevos entornos socioeconómicos
• • Que los participantes ganen capacidad de Persuasión con la palabra en auditorios diferentes
• • Que jueguen desde la Interpretación a cambiar de registros de oratoria
• • Que vuelvan a cuidar y amar la palabra con un pequeño guiño a la Gramática y la literatura
• • Que conozcan el poder de la Voz y el Cuerpo como elementos esenciales para el éxito de sus intervenciones
• • Ganar en Confianza y Autoconfianza con la palabra hablada

METODOLOGÍA

Se organizará un taller compuesto por dos sesiones de formación presencial de 3 horas cada una.

Se usará la metodología de sesión grupal, en las que se integrarán herramientas de desarrollo coaching (coaching ejecutivo y personal, inteligencia emocional, etc.).

Se propondrán dinámicas para trabajar desde la propia experiencia como oradores al estilo clásico de formación en oratoria. Durante las dinámicas, el facilitador aportará conocimientos y contenidos relacionados con la oratoria para los nuevos entornos culturales.

Por último, los participantes construirán sus propios planes de acción dirigidos a su tarea como “acompañantes de las nuevas generaciones en sus caminos de empleabilidad, creatividad y emprendimiento”.

PROGRAMA

PRIMERA JORNADA (3 horas)

1. La actualidad de la oratoria clásica para nuestros días: Desde los clásicos a nuestros días en un aula contemporánea. Modelos de entrenamiento en oratoria (DINÁMICA PRESENTACIONES)
2. Volver a ser observadores: Dimensiones del lenguaje; Reglas de oro en el uso de las palabras; El lenguaje del cuerpo (DINÁMICA PASE DE MODELOS)
3. Los nuevos escenarios a los que se enfrenta los oradores en el aula: Construir mapas acertados de la nueva cultura. Construir mapas del emprendimiento y de la empleabilidad en territorios de cambio. El poder del discurso, Vencer miedos. (DINÁMICA TRABAJO EN GRUPO. MIND MAPS)
4. Plan de acción: Preparar un plan de acción personal con tareas específicas para ayudar al asistente en el desarrollo de nuevas habilidades (DINÁMICA DISCUSIÓN).

SEGUNDA JORNADA (3 horas)

1. Liderando a través del discurso: La comunicación personal y las dimensiones de la palabra para el éxito. Empoderarse a través de la resonancia. (DINÁMICA PITCH “Quién soy”)
2. Rapidez mental y fluidez verbal: Aprender a dibujar con las palabras visiones reales individuales y en grupo. (DINÁMICA EL PUENTE)
3. Habilidades de comunicación para el acompañamiento: Hablar desde la escucha. Hablar desde las preguntas. Hablar desde la reflexión. (DINÁMICA TRABAJO VISIÓN)
4. Planes de acción: Herramientas de evaluación con indicadores de aprendizaje. Declaraciones para el cambio. (DINÁMICA PRESENTACIÓN)

DATOS TÉCNICOS

• • Fechas: 6 y 8 de junio
• • Horario: de 16:00 a 19:00 h.
• • Lugar de realización: CEA (Arquímedes 2, Isla de la Cartuja, 41092 Sevilla)
• • Perfil de los participantes: Profesores de FOL, y Orientadores, Profesores de Bachillerato y ESO preferentemente de asignaturas de economía, iniciativa emprendedora, empresa, etc.
• • Criterio de selección: Cumpliendo el perfil de participante, la asignación de plazas será por orden de inscripción. Máximo 25 participantes.
• • Certificado de asistencia